随着信息网络技术的高速发展，全球即将进入全新的网络时代。在我国，全国性的网络系统已经逐渐覆盖国民经济的各个领域和全国的大部分地区，并实现了与全球的互联。现代化计算机网络技术不断的更新换代，不仅促进了社会的全面进步发展，同时也蕴含了丰富的道德和文化内涵，拓展了教育的工作空间，为学校和家庭、社会的教育改革与创新提供了历史机遇。同时，由于网络的迅猛发展，又带给人们一些新的问题，给现实教育提出了严峻挑战和强力冲击。
网络文化是一种以因特网为载体的物化和精神的实体，人们在网上收集信息，发表见解，推销商品，消遣娱乐等，因此构成了丰富多彩，不分地域的多元性网络文化。网络文化是人们经过长期的网络活动积淀而形成的文化心理结构，如思维方式、价值取向、审美情趣、道德观念等。与传统文化相比，它具有多元性、虚拟性、功能的多样性、信息传播的即时性、操作的交互性、环境的开放性、平等性等七个特点。
随着网络信息教育的普及和发展，青少年学生上网的人数越来越多。同时，网络文化对青少年学生的行为规范、价值取向，政治态度、心理素质、道德观念等产生的影响也越来越大。因此，在信息网络时代，如何加强对青少年学生的思想政治教育，就成为广大德育工作者当前所面临的一个重要课题。
一、网络文化对青少年学生思想政治教育工作的影响
（一）网络文化对青少年学生思想政治教育工作的积极影响
1、网络信息来源广，信息量大，任何人在任何地方都可以从网上获取信息，宣传自己的见解和主张。网络的资源具有共享性，可以为我们的思想政治教育工作提供丰富多彩的新信息、新资料。同时，网络中的图形、动画、声音、形象，有趣直观，使它能吸引人。此外，网络的共享性可以使思想政治工作者从网上了解到人们的真实思想动态，有针对性的在网上发布正确的教育思想和人生理念来引导教育青少年学生，使其树立良好的思想作风、理想信念，从而提高高校思想政治工作的时效性。
2、互联网为学校开辟了新的教育形式和方法。信息网络作为一种充满时代气息的传播媒体，越来越受到青年人的欢迎。青少年学生可以通过远程教育网，在网络课堂上在线学习，改变了以往教师、课堂、黑板为主要形式的教学模式，通过生动形象的计算机软件和多媒体教学，使学生以积极愉悦的方式接受新的知识，为青少年学生提供了一个乐于接受的教育阵地。
3、互联网作为一种全新独特的信息传输方式，为教师与青少年学生交流开辟了新天地。“网上图书馆”可以为大学生提供一切资料，“秀才不出门，便知天下事”已变得实实在在，极大地提高了青少年学生了解世界、认知世界的时效性。学生与教师的网上交流，如“教师论坛”、 “电子信箱”、“BBS”、“留言版”、“在线交流”等栏目的开设，消除了传统的面对面交流的隔阂与屏障，极大地激发了师生交流的积极性，为教师了解学生，学生自觉接受教育提供了新的方式方法。
（二）互联网对青少年学生身心健康发展带来的冲击和挑战
1、不良网络文化以及网络文化中的信息污染，随着全球网络的发展，变得越来越严重，影响了人们的正常工作和学习，并严重危害了人们的身心健康。
第一，互联网上淫秽色情信息泛滥，已经成为一种新型的社会公害。随着网民的不断增多和网络技术的日臻成熟，网上淫秽色情违法犯罪活动越来越猖狂。一些色情网站提供大量的淫秽色情图片、录象、电影、文字。有的还开办论坛，进行网上“性交流”“性交易”；有的利用视频聊天室，组织赤裸裸的色情表演、“声音性交”“视频性交”等等；还有一些网站不仅给网民以感官刺激，而且还教唆、引诱网民进行淫秽色情活动，有的提供色情交易联系渠道；有的公然在网上招嫖，组织、介绍卖淫嫖娼活动。还有一些不法之徒千方百计利用网络电子邮件传播、贩卖黄色淫秽光盘、录象带等物品，以谋取暴利。这些不良的网络文化严重污染了网络环境，毒害了人们的思想，败坏了社会风气。尤其值得注意的是，我国网民70%是30岁以下的青少年。一些青少年由于长期沉湎于网上淫秽色情信息，有书不读，有学不上，荒废了青春，迷失了人生方向，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
据《人民日报》2004年7月28日报道，自7月16日全国开展打击淫秽色情网站专项活动以来，不到两周的时间里，公安部共接到举报电话1386个，网上举报信息21169条，破获134起案件，抓获犯罪嫌疑人224个，关闭淫秽色情网站700个。从中可以看到网络淫秽色情信息泛滥之程度，打击网络色情任重道远。据一项调查显示，１７.６％的青少年浏览过黄色网页，０.８％的学生经常光顾黄色网站。7.1%的学生是紧张的感受，2.5%的学生认为刺激过瘾。这说明黄色网站对刚刚具有性意识和性冲动的青少年的身心健康成长有很大的负面影响。而在“最主要的三个上网活动中”，竟然有５.６％的学生是登陆黄色网站，在聊天内容上，有６.３％的学生在谈性的话题，在对黄色网站的认识上，有１０.９％学生认为知道不应该看，但因为好奇又很想看。这些数字表明，对于这些处于青春期的青少年，心理和生理正在走向成熟，对异性产生了好奇和兴趣，但是他们还分不清性和色情的界限，因而非常容易受到网络上的一些色情信息的诱惑和吸引，这种情况尤其需要我们引起重视。我们要重视正常的性教育，但绝对不能让色情信息来代替性知识。
2、一些网络游戏严重影响我国青少年的身心健康发展
第一，网络沉迷。
网络沉迷又被称为网络综合症或者网络上瘾、网络沉溺，是指网络行为者在进入和沉浸到虚拟的网络空间时，由于不能实现其在现实社会和网络社会这两个不同的生活世界中的角色转换和行动协调，而造成的一种行动变异、错位乃至生理失调的状况。这主要发生在“网虫”及沉迷于“网络游戏”的上网者身上，他们对网络 “一往情深”，一上机就不愿再离开，即使受到亲朋好友的指责，仍乐此不疲，特别是一些青少年，甚至为了上网而放弃学业，他们的自控能力弱，一旦嗜网成癖，便难以自拔。国际上界定网络沉溺，一般采用美国心理学家杨格提出的诊断“网络综合症”的十条标准：
1. 下课后总念念不忘网事
2. 总嫌上网的时间太少而不满足
3. 无法控制上网
4. 一旦减少上网时间就感到焦躁不安
5. 上网就能消散种种不愉快
6. 上网比上学做功课更重要
7. 为上网宁愿失去更重要的人际交往和工作
8. 不惜支付巨额上网费
9. 对亲友掩盖频频上网的行为
10. 下网后有疏离、失落感
在上述十种症状中，如果有四种以上符合，便可以判断为“网络综合症”。
青少年长时间沉溺于游戏，导致生活规律紊乱，上课注意力不集中，成绩直线下降。尤其突出的是对电子游戏成瘾，一旦停止游戏，便难以静心地从事其它事情，出现难以摆脱的渴望玩游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理效应，成为一种心理病理行为。青少年在网络的虚拟世界里聊天、游戏得心应手，对现实世界里的事物和人际交往却毫不关心，容易引发性格上的孤僻、怪异和暴躁等心理问题。网络沉迷造成的直接恶果就是成绩下降、身体素质下降、心理恍惚，情感冷漠，脱离现实。这对青少年的健康成长是一个极大的障碍。
传奇传奇我爱你，就像老鼠爱大米。
战士道士魔法师，半月火球瞬息移。
日出攻城去练级，夜来 PK 比一比。
哎呀哎呀叹了气，原来宝物没攒齐。
课上不如线上急，希望外挂没问题。
通宵达旦不休息，点卡告急才关机。
--网络游戏爱好者小像
从这个网络游戏爱好者自己创作的打油诗中，可以清晰到感受到游戏对青少年强烈的吸引力，然而青少年对游戏的过分沉迷和关注，必然影响到他们的身心健康和学业。如何让青少年摆脱这种游戏沉迷状态，委实值得我们研究者去关注。
第二，一些网络游戏中渗透有西方意识形态的内容，歪曲历史，丑化社会主义国家形象，严重影响我国青少年树立正确的历史观和民族情怀。
按照大众文化有关理论，大众文化承载着特定的意识形态，意识形态又反过来给大众文化赋予活力。同样，游戏作为大众文化的一分子，也承载着特定的意识形态。但是，随着冷战结束和苏东剧变，正在迅速发展的中国很容易成为欧美一些文学创作者和游戏策划人员的假想敌人。其中一些游戏却显然是别有用心，比如数年前的“光荣风波”。当时，光荣公司天津分部的中方职工因为《提督决断III》中美化战犯东条英机一事而愤然辞职，虽然光荣为此作出了正式道歉，但游戏还是发行了，并被移植到多种平台上，在全世界范围内销售。其实，早在《提督决断II》中就能看到日军攻陷中国各大城市的情节，尽管游戏整体策划非常专业，但对中国玩家的伤害不言而喻。
美国WESTWOOD公司的《红色警戒》是即时战略的早期经典，但游戏制作者们却在游戏当中设置了大肆贬低丑化社会主义国家的情景和情节。如果选择扮演前苏联作战，头一关居然就是轰炸无辜百姓，此后各关中的任务简介都在不断暗示社会主义国家的军队是如何毫无人性，可现实中却是美国轰炸主权国家的平民使之丧命。
著名的美国SSI公司也曾推出一个名为《人民将军》的回合制战略游戏，该游戏设想了2005年我人民解放军大举“进攻”台湾地区，美国等西方国家联合出兵干涉引发世界大战。游戏大量使用了我国国旗标志和人民解放军图片，是臭名昭著的反华游戏。
第三，一些网络游戏中的暴力内容，很容易使我国青少年网民产生暴力倾向。
深受网民喜欢的互联网这个虚拟世界中，是由各种形式的大众传媒和电子游戏等构成的。网上聊天、娱乐和电子游戏格外引人注意。网络游戏不仅提供了积极向上的内容，同时也不乏暴力情节和场景。虚拟世界的暴力有两种：一种是旁观到的虚拟暴力。另一种是直接卷入的虚拟暴力，主要是互动式暴力游戏和真实感很强的角色扮演性暴力游戏。网络游戏中一些有暴力情节和场景的网络游戏会让一些网民尤其是青少年网民学会攻击行为，其中传递的价值观念、行为方式常常成为青少年的模仿学习对象。使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的，从而产生暴力倾向。从社会认知理论来说，青少年从虚拟暴力中学习的特定知识结构将导致青少年的社会信息加工偏差，从而导致他们表现出攻击行为。这种直接参与性的互动式的暴力电子游戏比一般的暴力电视节目对青少年攻击行为的培养有更为消极的影响。因为玩网络游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的事例已经引起社会、学校、家庭的关注和忧虑。
3、网络文化中的垃圾文化导致青少年的思想道德行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。网络中除了黄色信息、垃圾信息等不良信息外还出现了大量宣传种族、民族和政治仇恨的信息以及网上文学侵权泛滥的现象。例如近50个种族主义组织利用因特网宣传针对黑人、外国人、犹太人、同性恋者和其他少数群体的暴力等等，而且这种宣传在因特网中不受时间、地域的限制，成为一种“网络恐怖主义”。这些都将对代表社会进步方向文化力量的道德标准和价值观念产生重要影响。另外，网上还充斥着大量不负责任的假信息，人类沉沦在这些有用和无用的信息之间，本身也变得麻木了，甚至弱智了。更有甚者，有人利用互联网骗色骗财，此类犯罪案件时有发生。据《中国青年报》（2004.8.12）报道，贵州省工商机关成功查处一起利用互联网从事非法传销的大案。青少年受网络自由化价值观以及网络不良信息的影响导致违法犯罪的，以及通过网络交往进行犯罪或者受到身心伤害的案例，媒体上也多有报道。那些触目惊心的犯罪事实，不得不引起人们的关注，为了青少年在网络环境下健康成长，加强网络道德和安全规范教育已经迫在眉睫。
三、青少年德育工作者的对策和思考
1.用科学的思想和理论指导网络文化建设，坚持马克思主义在网络文化中的主导地位
文化的指导思想是文化的核心和灵魂，决定着文化的性质和方向。在当代中国网络文化的建设中，必须坚持马克思主义的指导地位不动摇。江泽民同志强调指出，牢牢把握中国先进文化的发展趋势和要求，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，立足于建设有中国特色社会主义的实践，着眼于世界科学文化发展的前沿，不断发展健康向上、丰富多彩的，具有中国风格、中国特色的社会主义文化，满足人民群众日益增长的精神文化需求，引导广大人民群众从思想上精神上正确武装和不断提高起来。这也是我们党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。在建设有中国特色社会主义的实践中，正确认识坚持中国先进文化的前进方向，坚持马克思主义的指导地位，是保持党的生命力和战斗力的重要保证。
2. 加强网络管理，整合管理资源，完善管理机制。
当前，我国在网络管理上多部、分头管理的现象比较严重，它涉及到文化，工商，公安，等多个部门的联合办公，网络内容，网络舆论，网络安全等的管理权分属不同部门。中国互联网的内容管理归国务院新闻办，网吧管理归文化部，网络安全归公安部，网络技术归信息产业部。在这样一种行政管理体制下，为了形成合力，各级政府通常采取“齐抓共管”的办法，看似人多力量大，但在相当多的情形下，却是行动难以协调，工作缺乏“主管”，缺乏系统管理的整合与联系，效率低下，成效微弱，所以国家政府应该成立一个专门的网络管理机构，明确责权利，强化职能，依法行政，变多头管理为主管负责制，同时还要加强社会监督，建立长期有效的监管机制，要时刻审查网络文化内容，不能等到网络文化中不良信息泛滥成灾了，我们再去管理，查处，不仅费时费力，效果也不好，要把网络中各种不良信息全部扼封在萌芽状态。
此外，在网络管理方面，我们还可以学习借鉴国外一些成功的经验和做法。如在印度设立网络电子警察局，每天24小时对网上信息进行监控。他们在网上公布了各个网络警察局的地址和电话号码供网民提供线索和举报。
3、加强网络法规和网络道德教育，引导青少年正确选择和运用网络文化知识。
目前，世界各国上网人员日趋年轻化已成为不争的事实，据第十三次CNNIC（中国互联网络信息中心）调查结果显示，网民中18-24岁的年轻人所占比例最高，达到34.1%，其次是18岁以下的网民（18.8%）和25-30岁的网民（17.2%），也就是说目前我国30岁以下的网民中占网民总数8700万的70%左右，数目相当可观。青少年是祖国的未来和希望，使他们不受不良网络文化侵害的任务十分重要。因此，面对我国日益扩大的网上一族，网络管理部门一定要重视上网人员，尤其是青少年网民的信息素养教育。青少年学生心理上不成熟，对社会生活了解不深，在网恋中，往往成为别人“恶作剧”或者“欺骗”甚至犯罪的目标。因此，青少年在网恋中往往是受伤害的对象。为了避免青少年在网络交往中受到伤害，就必须对网络交往造成的青少年的安全隐患加强防范。在调查中，对是否需要指定网络安全规范，６８.２％的青少年认为有必要倡导网络安全规范教育，以保护缺乏安全意识的青少年在网络交往中受到伤害。这也侧面的说明网络伤害在青少年中的存在以及已经引起了青少年自己的关注和警觉。
所以我们一方面要通过积极开辟网络法规教育网站，严格规定初次上网人员必须首先光顾网络法规网站，明确1997年12月11日我国公安部发布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》的规定：“任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播宣传封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪等信息，不得从事故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序以及其他危害计算机信息网络安全的活动”等等，帮助网民具备网络法制意识，努力成为：不当“网虫”、不做黑客、不抛垃圾、不散黄毒、不毁信誉、不搞侵权、不易轻信的、知法守法的文明网员。
实际上，西方国家已经非常关注网络伦理教育。美国特拉华州立大学要求：“新生入学后必须接受一次计算机使用道德方面的教育。”校方为此专门制定了一本计算机网络使用守则，向学生解释诸如供给计算机网络和发送未作的电子邮件等行为是错误的。经过短期培训后，学生还必须参加考试，成绩合格者才有资格使用校园网，特拉华州立大学解释这样做的目的是要教育年轻学生懂得对计算机网络的使用必须讲究道德。该校信息科技专
4、借鉴国外的经验，我国各中高等学校也可以在校园网上设立心理咨询窗口，公开电子信箱以至QQ，以解答同学们的心理难题，化解种种心理障碍。把政治理论和信息技术相结合，关注学生心理健康，有助于青年学子坚强在网络中的道德自律、提高青年学子的网络道德。同时，多开展一些健康有益的文体活动，已转移同学们对网络的过分迷恋。让青少年学会信息选择、信息判断，加强对青少年的教育引导。通过对生活、对人的生命意义的理解和学习，增强自我约束、自我保护能力；通过开辟主题聊天室、现身说法等形式，让青少年深刻了解沉溺网络和在不健康网吧上网的危害，增强青少年的自律意识；教育青少年不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会；教育青少年自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
5、加强和完善网络立法，建立良好网络秩序。
江泽民同志在第十六届世界计算机大会开幕式上的讲话中指出：“因特网的迅猛发展，对世界经济增长和各国人民加强交往具有重要作用。但必须看到，因特网上也存在一些令人不安的问题：反科学、伪科学、不健康的甚至十分有害的信息垃圾泛滥；有些人有目的地发布不符合事实的信息，误导人们对真实情况的认知；个人隐私、企业秘密难以保全，黑客攻击甚至造成通信中断、网络瘫痪。为了促进因特网健康发展，我们主张制定国际因特网公约，共同加强信息安全管理，充分发挥因特网的积极作用。”由此可见，网络文化的健康发展，仅有技术手段和网络道德规范是不够的，还要有法律的规范。 法律的规范带有强硬约束力，依据法律管理网络是世界通行的做法。我们国家有关管理部门应加快调研，根据实际情况，尽早立法，积极研究和借鉴国外管理经验，切实加大依法管理网络文化的力度。
6、让网络道德和网络安全教育走进家庭，拓展家庭教育空间
青少年已经义无返顾的走进了网络生活，因此家庭教育也应该跟进对青少年网络生活的教育和指导。网络生活尽管是一个虚拟的世界，但同样也是人的活动空间，父母也同样要教育孩子遵守网络道德规范。因此，随着网络走进家庭，家庭教育也要随之走进网络。为了让青少年健康文明安全的上网，就需要让网络道德和网络安全教育也走进家庭。
作为新时代的父母，应该跟上时代的潮流，勇敢的面对网络带给青少年的种种问题，通过控制网络，从而摆脱网络的“束缚”。家长与其担心孩子受网络控制，不如教会孩子如何使用和控制网络，这才是顺应时代发展潮流的明智之举。家长要引导孩子健康上网，应该坚持正确教育原则，疏导和管制相结合，做好亲子沟通。父母也要开展网络学习，以提高自身网络素养，便于采取有效教育策略，应对网络带给孩子的不良影响。如针对孩子浏览黄色网站的行为，家长应该耐心对其进行说服教育，跟孩子讲明道理，指出色情信息对他的身心健康有害，并引导他到健康的性教育网站去学习性知识。必要时要引用典型案例，对其进行警示教育。对于沉迷于暴力游戏和色情信息的孩子，父母可以采取目标转移法。比如孩子如果痴迷暴力游戏，往往是因为孩子的能量很充沛，让他们感到有过多的体力和精力，需要发泄，或者是喜好运动和较量。家长可以尝试让孩子参加正规的健身俱乐部或者拳击俱乐部等，让他真正认识什么是运动和竞争，从而避免在现实生活中产生暴力倾向。另外如果孩子沉迷于色情信息，往往也是由于生理原因，比如精力过于旺盛，有发泄的欲望，可以让孩子多参加体育活动，以发泄过分的精力和体力，还可以锻炼身体。
在当今信息大潮的冲击下，网络文化作为精神文明的一个重要组成部分，成为推动我国物质文明建设的强大推动力。因此，建设健康、文明、向上的网络文化，就要从技术手段、法律手段、自律手段、行政手段和群众监督等方面入手，正如江泽民同志所言，“对信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我国所用，努力在全国信息网络的发展中占据主动地位。各地各部门的领导干部，必须加紧学习网络化知识，党的建设工作、思想政治工作、组织工作、宣传工作、群众工作，也都要适应信息化的特点。既要积极推进信息网络基础设施的发展，又要大力加强管理方面的建设，推动信息网络化迅速而又健康地向前发展。”展望未来，中国的网络文化和先进文化建设，前景广阔，也存在一些新的问题，这就需要我们不断研究探索，让当代中国先进文化插上网络的翅膀，真正成为具有中国特色社会主义现代化建设的精神支柱和智力支持，让广大青少年身心健康成长!
